| | Una propuesta nueva con la ilusión de siempre
Con ilusión y el objetivo de la mejora continua, afrontamos esta nueva propuesta de comunicación, que se ofrece desde el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
Con la creación de este boletín informativo se quiere poner en manos de los docentes de la Región, otro recurso más que sirva para dar a conocer aquellos aspectos de la actualidad educativa que son relevantes, desde el ámbito y responsabilidad correspondiente.
Esperamos que sea del agrado de aquellos que acceden a su lectura y deseamos que se convierta en un espacio de interacción entre los miembros de la comunidad educativa y el SIFOP. Por este motivo, si crees que tienes alguna iniciativa que debamos difundir y conocer, no dudes en ponerte en contacto con nosotros. | |
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Mapa de la Formación Autónoma de la Región. Después de la reciente publicación de la Resolución de la convocatoria de Formación Autónoma 2013-2104, es posible acceder a un mapa descriptivo, con el objetivo de comprobar la situación actua de estas modalidades de formación, así como una información general de cada una de las actividades que se desarrollan en la actualidad. Según vayan finalizando las se colocará el material resultante de cada una de ellas. Acceder al mapa. | |
Mochila digtal SIFOP CARM Las aplicaciones portables se han convertido en un interesante recurso, capaz de sacarnos de más de un apuro en una situación de emergencia. Una sencilla memoria USB puede convertirse en un auténtico ordenador de bolsillo. El SIFOP pone a disposición de los intereados un conjunto de este tipo de aplicaciones, para su descarga, con la posibilidad de ser adaptada a los gustos y las necesidades del usuario. Más información... | |
Permisos y reconocimiento de actividades de Proyectos Europeos Los docentes que hayan participado o quieran hacerlo, en alguna de las actividades convocadas dentro del marco de la convocatoria de Proyectos Europeos, pueden acceder a la información y documentación correspondiente para el reconocimiento y solicitud de los permisos de asistencia, desde la nueva página de Programas Europeos. Más información... Os recordamos que, para la publicación y difusión de experiencias en este ámbito, está habilitado el correo: dpto-progeuropeos@murciaeduca.es | |
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Erasmus+: preguntas más frecuentes Erasmus+ es el nuevo programa de la Unión Europea en materia de educación, formación, juventud y deporte para el período 2014-2020. Erasmus+ sustituye a varios programas de la UE ya existentes, que abarcan todos los sectores de la educación. En el siguiente documento se pueden responder a las preguntas iniciales sobre esta nueva iniciativa. Acceder. | |
AGREGA 2 Región de Murcia El proyecto Agrega 2 es una plataforma tecnológica implantada en las administraciones educativas españolas. Esta red de servidores aloja miles de recursos educativos, adecuadamente etiquetados y empaquetados.
Los objetos educativos y secuencias didácticas alojados en Agrega se pueden descargar y ser utilizados directamente por profesores y alumnos, como recursos didácticos y también ser combinados con otros para confeccionar con ellos nuevos materiales educativos.
El acceso a la parte privada del docente se realiza con el usuario y contraseña de la cuenta de @murciaeduca.es, desde el escritorio personal de EDUCARM o desde la siguiente web, pulsando sobre la palabra ACCEDER, situada en la parte superior. | |
Recursos Educativos Colaborativos DIIGO, Enseñanza XXI. Dentro del marco del Proyecto "Enseñanza XXI" es posible participar en las plataformas colaborativas para compartir recursos educativos de interés. En este caso están han sido creados dentro del recurso DIIGO. En un principio deberán estar dirigidos a 1º de la ESO. Cualquier persona interesada puede solicitar el alta en alguno de los grupos de interés y comenzar a recomendar al resto de la comunidad educativa. Basta con pulsar sobre el icono correspondiente, darse de alta si aún no se está, y comenzar a guardar, marcar, etiquetar y recomendar. Acceder. | |
| | CARM Avda. de la Fama 5 30003 Telf: 968358599 | | | |
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